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Si cita da [parlamento.openpolis.it] l’interpellanza [differenza tra interpellanza ed interrogazione parlamentare]al Ministro MIUR che l’onorevole  Anita DI GIUSEPPE (IdV) ha depositato alla Camera il 14/02/2012,

C.2/01356 [Risolvere il problema degli esuberi del personale docente di ruolo, rideterminando gli organici in base alle reali esigenze della scuola]

Questa interpellanza si aggiuge alle altre 2 già citate da questo blog e che riguardano la Legge 183/11.

Di seguito si riporta il testo dalla banca dati della camera [link]

ATTO CAMERA

INTERPELLANZA C2/01356

Dati di presentazione dell’atto

Legislatura: 16
Seduta di annuncio: 585 del 14/02/2012

Firmatari

Primo firmatario: DI GIUSEPPE ANITA
Gruppo: ITALIA DEI VALORI
Data firma: 13/02/2012

Elenco dei co-firmatari dell’atto

Nominativo co-firmatario	Gruppo	Data firma
ZAZZERA PIERFELICE	ITALIA DEI VALORI	13/02/2012

Destinatari

Ministero destinatario:

• MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA

Attuale delegato a rispondere: MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA delegato in data 13/02/2012

Stato iter:

IN CORSO

Atto CameraInterpellanza 2-01356

presentata da

ANITA DI GIUSEPPE
martedì 14 febbraio 2012, seduta n.585

I sottoscritti chiedono di interpellare il Ministro dell’istruzione, dell’universitÀ e della ricerca, per sapere – premesso che:il sistema di istruzione pubblica italiano è stato privato di circa 90.000 insegnanti negli ultimi tre anni (circolare ministeriale n. 38 del 2 aprile 2009 che tagliava 42.100 cattedre, circolare ministeriale n. 37 del 13 aprile 2010 che tagliava 25.600 cattedre e circolare ministeriale n. 21 del 14 marzo 2011 che tagliava 19.700 cattedre) in applicazione dell’articolo 64, comma 4, del decreto-legge n. 112 del 25 giugno 2008, convertito, con modificazioni dalla legge n. 133 del 6 agosto 2008 recante “norme per la riorganizzazione della rete scolastica e il razionale utilizzo delle risorse umane della scuola”, e dei decreti attuativi ad esso correlati i cui effetti sono tuttora in atto;

la scelta di sottrarre drasticamente risorse umane alla scuola ha determinato la riduzione degli organici molto al di sotto dei minimi termini, causando un impoverimento generalizzato dell’offerta formativa del sistema di istruzione italiano di ogni ordine e grado, dall’infanzia alla secondaria di secondo grado;

per effetto di tali misure, in quest’anno scolastico 2011-2012 sono stati determinati, in tutta Italia, 10.443 docenti in esubero tra scuola primaria, medie e superiori. Si tratta di insegnanti di ruolo che stanno assistendo alla vertiginosa contrazione delle ore di lezione delle proprie discipline di insegnamento;

tale riduzione produrrà effetti ancora più drastici in termini di esuberi, quando i nuovi quadri orari della riforma “Gelmini” delle scuole secondarie superiori andranno a regime;
se si aggiungono le misure relative all’aumento dell’età pensionabile, in vigore dal 1^o gennaio di quest’anno, il quadro complessivo è destinato ad assumere proporzioni estremamente allarmanti;

si tratta di docenti di ruolo, in sovrannumero, che hanno perso la propria cattedra, pertanto, qualora non si adottino misure a tutela di tale personale, questi docenti rischiano nel giro del prossimo biennio di essere messi in mobilità e licenziati;

le soluzioni sino ad ora adottate per arginare il fenomeno di precarizzazione del personale di ruolo appaiono del tutto inadeguate se non addirittura mortificanti per la professionalità dei docenti nonchè dequalificanti per il sistema di istruzione italiano;

ci si riferisce in particolare alle note 272 del 14 marzo 2011, la nota prot. 1348 del 21 aprile 2010 e la nota 4968 dell’11 maggio 2010, anticipatrici del decreto di riordino delle classi di concorso, che ricorrono a criteri di determinazione di atipicità degli insegnamenti poco rispettosi della didattica delle discipline interessate;

ha inoltre suscitato preoccupazione l’intenzione palesata dal Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca in più circostanze di istituire dei corsi destinati alla riconversione professionale del personale decente in esubero, nell’ambito del sostegno agli alunni diversamente abili, perchè l’assolvimento di un compito così delicato, quale l’integrazione e la garanzia del diritto allo studio degli alunni meno fortunati, necessita di professionalità specifiche e non improvvisate -:

se il Ministro interrogato non ritenga urgente assumere iniziative per dare una soluzione definitiva al problema degli esuberi del personale docente di ruolo, rideterminando gli organici in base alle reali esigenze della scuola, e cioè sulla base dei seguenti criteri: attenendosi scrupolosamente ai limiti del numero degli alunni per classe imposto dalle norme sulla sicurezza e agibilità dei plessi scolastici; evitando la riconduzione forzata a 18 ore negli istituti di istruzione superiore qualora essa costituisca un ostacolo alla continuità didattica; ripristinando le compresenze nella scuola primaria e rinunciando alla revisione delle classi di concorso per l’insegnamento nelle scuole superiori.

(2-01356) “Di Giuseppe, Zazzera”.

Possibili articoli collegati:

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2. 10/01/2012 – AUDIZIONE MINISTRO PROFUMO PRESSO COMMISSIONE CULTURA DELLA CAMERA E AGENDA DEL MINISTRO
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Tags: continuità didattica, differenza tra interpellanza interrogazione parlamentare, licenziati, mobilità, precarizzazione

Scritto il 18 febbraio 2012 alle 8:06 pm in esubero itp, insegnanti tecnico pratici, interpellanze parlamentari, itp, legge 183/2011, legge di finanza, lettere ai quotidiani. Segui tramite RSS 2.0 feed. Commenti e Ping disabilitati.