Resoconto del convegno “Laboratori nella Nuova Scuola Italiana”, Roma 07/05/2010
L’Associazione Nazionale Insegnanti Diplomati di Roma (AID) in collaborazione con il blog piuscuola.net hanno organizzato il Convegno sul tema “I laboratori e docenti ad essi preposti nella nuova scuola italiana: didattica, professionalità, collocazione, inquadramento, organizzazione e correlazioni”.
Il convegno si è tenuto presso i locali dell’aula magna dell’istituto tecnico statale “G. Armellini” di Roma il giorno venerdì 7 maggio 2010 dalle ore 9.00 alle ore 1700.
Hanno partecipato ai lavori del convegno, per la maggior parte, docenti afferenti ai laboratori degli istituti tecnici e professionali appartenenti alle diverse classi di concorso provenienti anche da provincie limitrofe.
Nella sessione mattutina i relatori hanno illustrato i loro contributi, per la maggior parte scritti, e sono stati letti o visionati alcuni interventi provenienti da altre regioni. Sul blog piuscuola.net sono disponibili gli 8 interventi di questa sessione.
I temi portati all’attenzione dei colleghi sono stati diversi e di diversa natura: giuridici, statisici, didattici, di politica educativa europa e del rapporto tra scuola e mercat , storici, organizzativi, ecc e visto la loro importanza non soltanto da un punto di vista del sistema educativo ma anche del contesto generale e delle politiche sullo stato sociale approfitto della vostra pazienza per riassumerli brevemente:
- La % PIL spesa per l’istruzione in Italia non è superiore alla media OCSE e il finanziamento statale per l’istruzione e inferiore alla media OCSE
- In Italia la spesa per studente e il rapporto studente(100)/docente sono in linea con la media EU
- L’ OCSE non boccia i risultati scolastici della scuola italiana, il senso comune intederebbe le compentenze curricolari, ma la capacità di applicare le precedenti nella risoluzione di problemi quotidiani (problem solving) da parte degli studenti 15enni della scuola italiana. Questo suggerisce l’ampliamento e l’estensione dell’attività tecnico pratica di laboratorio sia nelle scuole medie che nel biennio della secondaria superiore al fine di superare questo divario nel problem solving.
- La didattica laboratoriale tecnico pratica: diritto delle nuove generazione e vantaggi rispetto al laboratorio virtuale (il caso delle LIM).
- Progettare l’ampliamento della didattica laboratoriale e del uso dei laboratori (Reti di scuole , medie e superiori, istituti tecnici e licei. Condivisione dei laboratori e degli insegnanti tecnico pratici tra le scuole della rete. Integrazione della rete fisica con una rete web. Risorse : tutte interne al sistema scolastico) per raggiungere i livelli di qualità e diffusione della cultura scientifica richiesti dalla conferenza di Lisbona. La rete di scuole Dida-Net.it ed una proposta operativa il progetto EnergeticaMente. Il rapporto con gli Uffici Scolatici Regionali e Provinciali per la realizzazione delle reti laboratoriali, l’utilizzazione e gli esoneri.
- Riordino dei tecnici, professionali e dei licei ed i laboratori: percentuali di riduzione media per tipologia educativa, riduzione media nel biennio e triennio, eliminazione dei laboratori nei licei, i docenti dalla I alla IV classe avranno un’attività sul biennio e sull’intera area di specializzazione (es. sistemi, telecomunicazioni, tdp, elettronica), il laboratorio istituti tecnici del settore economico e istituti comprensivi sono senza il supporto di un ufficio tecnico.
- Scuola e Mercato: cronologia di una politica sull’istruzione dell’ imprenditoria europea e della Commisione EU, il nuovo modello della governance nell’istituzione scolastica tecnica e professionale.
- Salvaguardia della tradizione del Liceo Scientifico Tecnologico: l’attività della RLST (Rete Nazionale Licei Scientifici Tecnologici).
- La media education a sostegno e sviluppo del laboratorio tecnico pratico e nuova compentenza: il caso dell’istituto IIS Paolo Belmesseri – Pontremoli (MS) e il suo Wiki, Moodle a sostegno dell’attività EnergeticaMente della Rete Dida-Net.it.
Nel pomerigio si è proceduto con una sessione aperta e gli intervenuti hanno riguardato sia i temi della mattinanta che le perplessità legate alla riduzione delle ore previste dall’applicazione dei futuri dpr.
E’ stato proposto un prossimo incontro nella seconda metà di giugno per valutare meglio le azioni da adottare.
Roma 12 maggio 2010
Coordinatore del blog piuscuola.net
Gianfranco Alario docente presso G. Armellini Roma
info@piuscuola.net
Possibili articoli collegati:
- Intervento audio del Prof Marco Paletta al Convegno AID "Laboratori nella Nuova Scuola Italiana", Roma 7/05/2010
- Convegno Nazionale docente "Laboratori nella Nuova Scuola Italiana", Roma 7 maggio 2010 – ore 9.00-17.00
- Intervento audio di Pino Patroncini al Convegno AID "Laboratori nella Nuova Scuola Italiana", Roma 7/05/2010
- Intervento audio del Prof Roberto Renzetti al Convegno AID "Laboratori nella Nuova Scuola Italiana", Roma 7/05/2010
- Proposte operative dal convegno "Laboratori nella Nuova Scuola Italiana": progettare!
[...] proposta che si muove nel solco delle riflessioni fatte Convegno “Laboratori nella Nuova Scuola Italiana”, Roma 07/05/2010 è articolata in una parte generale e in un una proposta tecnica, che potete scaricare dai seguenti [...]
Ringrazio il collega Gianfranco Alario docente laboratorio elettronica in Roma – Coordinatore del blog piuscuola.net, massima disponiblità dall’Unicobas Scuola e dal Dipartimento Istruzione dell’Italia dei Valori.
Colgo l’occasione per rispondere a qualche collega scettico… sull’operato del Dipartimento Istruzione Italia dei Valori merito alla definizione dei documenti da portare in commissione cultura della Camera e del Senato. Voglio far presente che per i docenti delle classi di concorsi A048, dell’A019, A025, A052, tutta la tabella C ITP e docenti di conversazione di lingue straniere e per tutti i precari. Stiamo definendo anche il documento per il personale ATA ex enti locali grazie al grandissimo lavoro svolto da Vincenzo Lo Verso. Vorrei inoltre ricordare che il sottoscritto è anche il segretario Unicobas Scuola Lombardia e grazie al segretario Nazionale prof. Stefano d’Errico ed ai vari componenti del direttivo nazionale è stato presentata una diffida al nuovo ministro Profumo in merito alla mancanza dei TFA per gli ITP,i docenti madrelingua e dei docenti ex trattamento testi. Una diffida a tutela dei docenti delle classi di concorso A039, A075-A076, A048 per la cancellazione della circolare delle classi atipiche. Quindi la mia risposta è perentoria per coloro che pensano che tanto non riusciremo a fare nulla… se non riusciremo con il dialogo… lo faremo con le diffide ed i ricorsi! Messaggio per gli altri sindacati che sono in grado solo di copiare i documenti di Vincenzo Lo Verso e farli propri… smettetela!!! Con tutti i soldi che ritirate dalle buste paga dai vostri iscritti dovreste essere in gradio di definire una nuova piattaforma giuridica a favore dei docenti e del personale ATA. Il mio cell è dovunque… cell. 3386389450 quello dei segretari dei sindacati regionali di Cisl, Uil, Snals, Gilda, Ugl, Flc-Cgil, e dei segretari politici del PD, PDL, Lega, UDC, dove sono??? Meditate…
Grazie Gianfranco, continuate così state facendo un ottimo lavoro!
Cordialmente
Paolo Latella
Segretario Unicobas Scuola Lombardia con delega sui ricorsi e class action centro nord.
Responsabile Dipartimento Istruzione Lombardia
cell. 3386389450
[...] potuto visionare in PDF dal [LINK] e che si muove nel solco delle riflessioni fatte durante il Convegno “Laboratori nella Nuova Scuola Italiana”, Roma 07/05/2010 e sul precedente introdotto dalla circolare dell’USR [...]
[...] proposta, che si muove nel solco delle riflessioni fatte durante il Convegno “Laboratori nella Nuova Scuola Italiana”, Roma 07/05/2010 e sul precedente introdotto dalla circolare dell’USR Veneto, è articolata in una parte generale [...]
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[...] potuto visionare in PDF dal [LINK] e che si muove nel solco delle riflessioni fatte durante il Convegno “Laboratori nella Nuova Scuola Italiana”, Roma 07/05/2010 e sul precedente introdotto dalla circolare dell’USR [...]
[...] Ci presentiamo: piuscuola.net è un blog di docenti di laboratorio per la maggioranza insegnanti tecnico pratici (ITP) che si è costituito nella fase finale dell’elaborazione del riordino Gelmini poichè ravvisavamo un disinvestimento cronico della % pil nella scuola statale e una consistente riduzione (media del 30%) e abolizione del numero dei minuti classe da svolgere in laboratorio tale da non garantire più il carattere sperimentale e operativo della didattica con particolare riferimento alle discipline scientifiche [LINK] e tal fine abbiamo organizzato assieme ad una assocazione del settore il Convegno “Laboratori nella Nuova Scuola Italiana”, Roma 07/05/2010. [...]
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[...] proposta che si muove nel solco delle riflessioni emerse durante il Convegno “Laboratori nella Nuova Scuola Italiana”, Roma 07/05/2010, è articolata in una parte generale e in una proposta tecnica che potete scaricare dai seguenti [...]
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[...] Paolo Grillo Segretario Generale AID Associazione Insegnanti Diplomati incontro del 15/12/2011 sensibile al tema e disponibile agli incontri con il MIUR come già manifestato nel corso del Convegno AID Piuscuola.net “Laboratori nella Nuova Scuola Italiana”, Roma 07/05/2010 [...]